Riesgo creciente de exclusión social entre los jóvenes que abandonan los estudios prematuramente, señala la OCDE
Los jóvenes que abandonan los estudios sin completar la educación secundaria y tienen pocas competencias enfrentan cada vez mayores dificultades para encontrar un empleo, y sus posibilidades quizá no mejoren aunque la economía repunte, según un nuevo informe de la OCDE.
La edición Panorama de la Sociedad 2016 señala que alrededor de 40 millones de jóvenes en los países de la OCDE, equivalente al 15% de los jóvenes de entre 15 y 29 años, no trabajan, no estudian, ni se capacitan; los llamados Ninis . Dos terceras partes de ellos ni siquiera buscan trabajo. Si bien es cierto que hasta el 40% de todos los jóvenes experimentan al menos un periodo de inactividad o desempleo durante un lapso de cuatro años, para la mitad de ellos ese periodo durará un año o más tiempo y puede llevar al desaliento y la exclusión.
Casi uno de cada diez empleos ocupados por trabajadores menores de 30 años desapareció durante la crisis. En España, Grecia e Irlanda, el número de jóvenes empleados se redujo a la mitad entre 2007 y 2014. Pese a la recuperación, en toda la OCDE la tasa de empleo juvenil se estancó desde el 2010 y actualmente sigue siendo inferior a los niveles anteriores a la crisis.
El elevado número de Ninis también representa un costo económico importante, que se puede estimar entre 360 y 605 mil millones de dólares americanos, equivalente a entre 0.9% y 1.5% del Producto Interno Bruto (PIB) de la OCDE.
Los jóvenes que dejaron la escuela sin completar la educación secundaria integran más del 30% de los que no trabajan, no estudian, ni se capacitan. Los jóvenes nacidos en el extranjero tienen, en promedio, 1.5 más probabilidades de ser Ninis que los nacidos en el país; esta probabilidad aumenta a 2-2.25 en Alemania, Austria, los Países Bajos y Noruega.
“Cada vez se hace más difícil para los jóvenes con pocas competencias el encontrar trabajo, y más difícil aún un empleo estable en el mundo laboral actual”, comenta Stefano Scarpetta, Director de Empleo, Trabajo y Asuntos Sociales de la OCDE. “A menos que se haga más para aumentar las oportunidades en educación y capacitación para todos, hay un riesgo creciente de tener una sociedad cada vez más dividida.”
Es indispensable combatir la deserción escolar prematura, dice la OCDE. Los gobiernos deben garantizar que los jóvenes obtengan por lo menos el certificado de educación media superior, para que puedan seguir estudiando o adquieran capacitación tecnológica. A pesar del progreso observado en los últimos años, una de cada seis personas entre 25 y 34 años en los países de la OCDE dejó de estudiar antes de completar la educación media superior.
En promedio, las mujeres tienen 1.4 veces más probabilidades de ser Ninis que los hombres. Muchas de ellas cuidan a hijos pequeños y el alto costo de las guarderías es un fuerte obstáculo para el empleo: en Estados Unidos, Irlanda, el Reino Unido y Nueva Zelanda, los costos de guardería para una madre o un padre solos pueden representar hasta una tercera parte a la mitad del ingreso neto.
Conocer otras lenguas o idiomas nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos e interactuar con gente de otras partes del mundo, lo que nos sirve para aprender de las tradiciones de otros países, establecer amistades y hacer negocios.
Hoy en día la formación en idiomas es un punto a favor a la hora de encontrar empleo.
A pesar de esto, la realidad es que no todo el mundo tiene el tiempo o el dinero para asistir a clases de idiomas o viajar a un país extranjero para empaparse del idioma.
Te mostramos algunas de las aplicaciones y programas gratuitos que puedes descargar en tu móvil para aprender online y a tu ritmo.
A continuación les presentamos la programación de actividades grupales a desarrollar durante el mes de octubre desde el proyecto APPtivados. APPtivados es un recurso de apoyo prelaboral dirigido a jóvenes entre 16 y 25 años del Distrito de Usera. A través de las actividades grupales promovemos la mejora de habilidades personales, sociales y para el empleo. El acceso es libre.
Cierre de inscripción de los cursos para la financiación alternativa de asociaciones del PLAN DE FORMACIÓN PARA ENTIDADES CIUDADANAS 2016 del Ayuntamiento de Madrid realizados con la asistencia tecnica y consultoria de REDconsultora.
El Plan de formación para entidades ciudadanas 2016 presenta dos acciones formativas. Una como oportunidad para adquirir instrumentos de captación de fondos y revisar las buenas prácticas de comunicación y gestión de la financiación de las entidades ciudadanas, y otra como promoción de los principios generales de la democracia participativa y la participación ciudadana, así como los fundamentos de los Presupuestos Participativos en el marco de la planificación de la inversión municipal en cada barrio, zona, y distrito de la ciudad.
CURSO: Presupuestos participativos
La democracia participativa alude a diversas formas de democracia en la que la ciudadanía poseen una mayor participación en las tomas de decisiones públicas. Los mecanismos y modelos para conseguirlo son muy diversos, siendo los presupuestos participativos una de las apuestas en esta línea.
De los beneficios tangibles tanto para los gobiernos municipales como para las asociaciones de la sociedad civil y los propios ciudadanos interesados en participar de las decisiones que se toman para sus barrios y zonas donde viven, de la mejoría en el control y la transparencia del gasto municipal así como la estimulación de la participación de la ciudadanía para tomar decisiones sobre la distribución/disposición de los recursos locales, de los mecanismos de participación pública y acción colectiva en las decisiones que toman los poderes ejecutivos locales, de la contribución a la gestión local que cada día se encuentra más avocada a fomentar el municipio y los movimientos ciudadanos que han de colaborar en el desarrollo local a través, básicamente, del presupuesto participativo, de la capacidad y oportunidades reales de participación así como también la promoción de un mayor involucramiento popular en las decisiones municipales son ideas que propone esta acción formativa de presupuestos participativos que se muestra como una herramienta para la participación, el ejercicio del poder y del control por parte de la comunidad, el compromiso, la politización y toma de conciencia e identidad comunitaria.
Nos introducimos a esta acción formativa para promover actitudes y conductas favorables en relación a los presupuestos participativos, conocer el origen, desarrollo y evolución del Presupuesto Participativos como herramienta de la Democracia participativa, incorporar fundamentos, objetivos, fases y herramientas fundamentales del Presupuesto Participativo como una de las nuevas formas de participación ciudadana en el marco de la gobernanza, crear competencias para implicarse en proyectos de presupuestos participativos, y profundizar en la dimensión ciudadana como elemento transversal en este tipo de procesos”.
Al final de la acción formativa, el participante será capaz de:
Promover actitudes y conductas favorables en relación al presupuesto participativo.
Conocer el origen, desarrollo y evolución del Presupuesto Participativo como herramienta de la planificación participativa.
Incorporar fundamentos, objetivos, fases y herramientas fundamentales del Presupuesto Participativo como una de las nuevas formas de participación ciudadana en el marco de la gobernanza.
Crear competencias de “saber- hacer” para implicarse en proyectos de presupuestos participativos.
Profundizar en la dimensión ciudadana como elemento transversal en este tipo de procesos.
Son contenidos de la acción formativa:
Fundamentos de los presupuestos participativos (Planificación participativa, tipos de planificación, metodologías participativas.)
Presupuestos participativos (Definición, orígenes, principios y extensión, valores, destrezas y aprendizajes)
Metodología y práctica (Fases, actores, organización y metodologías, estructuras participativas y de funcionamiento, claves para la deliberación, la toma de decisiones, evaluación y seguimiento)
Modelos y experiencias (Presupuestos Participativos en España: modelos y experiencias, el modelo madrileño)
Del lunes 3 de octubre de 2016 al miércoles 16 de noviembre de 2016
Dias de celebración:
Primera Edición: 3,5,10 y13 de octubre
Segunda Edición: 2,7,14 y16 de noviembre
Horario: De 16,00 a 20,00 horas
INSCRIBETE YA!. Haz click aquí]
CURSO: Cómo montar una campaña de financiación utilizando TIC´s
Una campaña online de captación de fondos es un reto fundamental para muchas ONGs que no cuentan con una amplia experiencia en el marketing digital y que necesitan con urgencia recursos económicos para garantizar la ejecución de los proyectos de intervención social que realizan.Además, el canal online reporta grandes posibilidades para obtener donaciones pero solo si se utiliza con profesionalidad.
Lanzar una campaña de captación de fondos, como por ejemplo lanzar un proyecto de crowdfunding, una campaña de SMS solidario, o recaudación de microdonativos para un proyecto en específico son algunas de las ideas que propone esta acción formativa de como montar una campaña de financiación utilizando tic.
Nos introducimos a esta acción formativa para conocer los conceptos fundamentales asociados al desarrollo de una campaña de financiación utilizando las TICs, aprender a diseñar la campaña de financiación que mejor se adapta a la asociación o la causa social, y abordar los pasos a seguir en el desarrollo exitoso de una campaña de financiación colectiva a través de las plataformas existentes.
Al final de la acción formativa, el participante será capaz de:
Aprender los pasos a seguir para desarrollar con éxito una campaña de financiación colectiva a través de las plataformas existentes.
Diseñar la campaña de financiación que mejor se adapta a la asociación o la idea o proyecto.
Conocer los conceptos fundamentales asociados al desarrollo de una campaña de crowdfunding: sistemas de recompensas, comunidad, comunicación, etc.
Son contenidos de la acción formativa:
Introducción. Creación de las bases para una campaña exitosa Identificación de tipos de financiación masiva, revisión del capital social con el que cuenta la ONG, evaluación de la comunidad online.
Pre-campaña. Un mundo antes de lanzar una campaña; creación de la causa Definición y descripción de la causa, sistema de recompensas e incentivos, canales de distribución y promoción, ubicación de la audiencia y los apoyos previos, descripción de las plataformas de financiamiento colectivo online.
Lanzamiento de la campaña. El plan de comunicación Definir fines y objetivos, acciones de marketing, el tiempo y los recursos, Las Herramientas de difusión.
Post-campaña. Hay vida después de una campaña. Monitorización de los indicadores de rendimiento, evaluación de la campaña, redefinición de estrategias.
Del lunes 17 de octubre de 2016 al lunes 28 de noviembre de 2016
Ante la necesidad de encontrar empleo, son muchas las personas que dicen que quieren trabajar “de cualquier cosa”, “de lo que se”…. Este trabajar de lo que sea , no es viable, pues nadie, en un momento determinado puede trabajar de cualquier cosa.
Definir claramente nuestro/s objetivo/s laboral/es es prioritario para encarar una búsqueda de empleo con éxito.
